Les travaux de recherche sur le leadership scolaire : une mise en perspective internationale
Par Romuald Normand, professeur de sociologie à l'Université de Strasbourg, Sage UMR 7363
La notion de leadership apparaît de plus en plus dans les plans de formation et les référentiels de compétences des chefs d’établissement en France. Toutefois, elle prête à des confusions sémantiques et suscite des problèmes d’interprétation. S’agit-il d’administration, de pilotage, de management ? Au-delà des problèmes de définition, la direction scolaire se transforme à l’échelle internationale tout comme l’organisation scolaire. L’objet de la communication est de rendre compte de ces changements en rendant accessible des travaux de recherches comme des débats scientifiques au-delà de l’espace francophone.
