Description

Utiliser les TIC de manière raisonnée, pertinente et responsable en éducation et formation.

Compétences visées

Culture du numérique en éducation
Intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques

Modalités d'organisation et de suivi

Enseignement et apprentissage synchrone et asynchrone

Bibliographie

Baron, G.-L. (2011). Learning design.
Recherche et formation, 68, 109-111. Récupéré le 12 janvier 2015 de http://rechercheformation.revues.org/1565.

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Marc Trestini