Approches de recherche qualitative : principes, méthodes et techniques d'analyse
Parcours : Ingénierie des systèmes numériques virtuels pour l'apprentissage (EAD)

L’objectif du cours est de donner les bases techniques et méthodologiques en recherche qualitative en mettant l’accent sur la formulation des questions de recherche, d’une problématique autour d’un sujet s’inscrivant dans le domaine de l’’éducation et de la formation. Seront explicités les méthodes et outils spécifiques tels que l’entretien, l’observation ainsi que les techniques de traitement et d’analyse des résultats. Par ailleurs, une mise en situation par simulation concernant la technique d’entretien (ouvert, sémi-directif, d’explicitation) fera objet de ce cours.
 

Cohen D. J. et Crabtree B. (2008). Evaluative Criteria for Qualitative Research in Health Care: Controversies and Recommendations, Annals for Family Medicine, 6(4).
Crahay M. (2010). Qualitatif-Quantitatif : des enjeux méthodologiques convergents ? in L’analyse qualitative en éducation, Paquay, Crahay & De Ketele Eds. (2010), Bruxelles De Boeck & Larcier.
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson
Drapeau M. (2004). Les critères de scientificité en recherche qualitative. Pratiques psychologiques 2004;10:79-86
Miles M. B. et Huberman A. M (2003). Analyse des données qualitative. Paris-Bruxelles: Editions De Boeck.