MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation, et de la formation (MEEF), 1er degré
Parcours : Enseignement bilingue français-allemand

Le parcours « Enseignement bilingue français allemand (EBFA) » est proposé aux étudiants se destinant à devenir professeurs des écoles en classes bilingues et à passer le concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE) voie régionale. Les lauréats de ce concours enseignent en français et/ou en allemand dans des classes bilingues de l’école primaire.
 

• Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du 1-7-2013 - J.O. du 18-7-2013)

Compétences communes à tous les professeurs et les personnels d’éducation, acteurs du service public d’éducation :

1. Faire partager les valeurs de la République
2. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école

Compétences communes à tous les professeurs et les personnels d’éducation, pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves :

1. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
2. Prendre en compte la diversité des élèves
3. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
4. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
5. Maîtriser la langue française à des fins de communication
6. Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
7. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Compétences communes à tous les professeurs et les personnels d’éducation, acteurs de la communauté éducative :

1. Coopérer au sein d'une équipe
2. Contribuer à l’action de la communauté éducative
3. Coopérer avec les parents d'élèves
4. Coopérer avec les partenaires de l’école
5. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Compétences communes à tous les professeurs, professionnels porteurs de savoirs et d’une culture commune : P1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P2. Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement Compétences communes à tous les professeurs , praticiens experts des apprentissages : P3. Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
P5. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

• Modalités d'examen des candidatures :
  En référence à l'annexe portant sur les attendus à l'entrée en master MEEF 1er et 2nd degrés de l'arrêté du 28/05/2019 modifiant l'arrêté du 27/08/2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters "métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation" :- Epreuve d'admission prenant la forme d'un qcm (Français - Mathématiques - Connaissances dans les autres disciplines enseignées à l'école - Connaissances générales sur les principes et les enjeux du système éducatif ainsi que son fonctionnement, selon l'annexe de l'arrêté du 28/05/2019), d'une durée de deux heures, coefficient 1. Les connaissances testées relèvent des contenus des programmes actuels de cycle 4. Il s’agit de vérifier les compétences disciplinaires de base dans les matières suivantes : français, mathématiques, autres disciplines enseignées à l’école (histoire-géographie et éducation morale et civique, arts plastiques et musique, sciences et technologie).- Un entretien en langues allemande et française, coefficient 2Tous les candidats présents au qcm seront convoqués à l’entretien.L'entretien consistera à vérifier les compétences linguistiques et la motivation des candidat-e-s en langue allemande pour les personnes de nationalité française et en langue française pour les candidat-e-s de nationalité allemande (ou de langue maternelle allemande).Durée de l’entretien : un quart-d’heure.Les critères suivants seront pris en compte : la fluidité, la prosodie de la langue, la correction grammaticale et syntaxique, le degré de spontanéité, l'idiomatisme de la langue.A l’issue de ces 2 épreuves, un classement par ordre décroissant de mérite sur la note totale (note qcm et note entretien appliquées de leur coefficient respectif) sera établi, donnant lieu à une liste principale d'admission et à une liste d'attente.Une confirmation de l'admission est demandée. Toute absence de répo nse équivaut à un désistement.

 

• Calendrier de la procédure d'admission :
  Date d'ouverture des candidatures : 08/03/2021
  Date de fermeture des candidatures : 26/04/2021
  Date limite de retour des pièces du dossier de canditature : 30/04/2021
  Date limite de réponse des commissions pédagogiques : 18/06/2021

 

• eCandidat