Eduquer à la laïcité dans une France divisée

Bruno Michon est sociologue des religions. Actuellement maitre de conférence associé à l’INSPE et chargé de recherche et de développement à l’ESEIS, il mène plusieurs projets sur les questions de laïcité, de radicalisation et sur l’intervention sociale. Il s’intéresse particulièrement à la manière dont les intervenants des secteurs éducatifs et sociaux interviennent dans la politique publique de lutte et de prévention de la radicalisation. Enfin, il porte plusieurs projets comparatifs franco-allemands sur la protection de l’enfance ou les quartiers populaires. Parmi ces dernières publications signalons :  

Avec Marieke ROMAIN, « Parentalités et protection de l’enfance, regards croisés franco-allemands : (dé)passer les frontières », . In V. Meyer & S. Stella (dir.), Parentalité(s) et après ? Toulouse, Érès, 2021, pp. 277-297.

« L’intervention sociale face à l’impératif sécuritaire ». Pensée plurielle(1), 41-56, 2020.

Que savent les adolescents des religions ? Une enquête sociologique en France et en Allemagne, Postface de Jean BAUBÉROT, Editions Petra, 2019.

« L’école, la culture religieuse et le vivre-ensemble : une perspective comparative », Revue française de pédagogie, n°186, 2014, pp. 85-99.

Dans cette conférence, nous chercherons à décrire les profondes divisions que connait la France en général et le monde de l’éducation en particulier autour de la laïcité. Si ces divisions s’inscrivent dans l’histoire tourmentée des Républiques françaises, les évolutions récentes des discours et des usages politiques de ce principe interrogent les pratiques éducatives de nombreux professionnels de l’Education nationale et de l’intervention sociale. Nous reviendrons sur plusieurs recherches qui décrivent ces difficultés et nous ouvrirons sur quelques pistes de réflexion qui pourraient permettre d’en sortir.