Questionner les conditions de réussite des élèves
Problème identifié : La persistance des écarts de résultats entre élèves selon leur catégorie sociale d’appartenance. Enjeux : Accompagner les orientations de la politique éducative visant à réduire les écarts des résultats des élèves de catégories sociales différentes et à renforcer la fluidité…