Description

Cette matière présente les métiers, les contextes d’exercice et l’identité professionnelle de différents acteurs exerçant dans des dispositifs et des structures d’accompagnement de personnes à besoins particuliers. L’intervention de professionnels en exercice vise à permettre aux étudiants de se projeter concrètement dans les métiers présentés (enseignant dans des dispositifs spécifiques, AESH, éducateur spécialisé, chargé de de mission ou de projet en accessibilité, responsable handicap en service ressources humaines en entreprise et au sein d’établissements public ou privé, etc.).
 

Compétences visées

Connaître les métiers et les cultures professionnelles de l’action médico-sociale et socio-éducative
Connaître l’organisation et le fonctionnement des établissements et services scolaires et médico-sociaux
 

Bibliographie

Amaré, S.& Martin-Noureux, P. (2012). La coopération à l'épreuve de deux cultures : l'école et le secteur médico-social. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 57(1), 181-195.
Paul, M. (2009). L'accompagnement dans le champ professionnel. Savoirs, 20(2), 11-63.
MA Bloch, L Hénaut. (2014). Coordination et parcours: La dynamique du monde sanitaire, social et médico-social. DUNOD
Verdier, P. (2007). Secret professionnel et partage des informations. Journal du droit des jeunes, 269(9), 8-21.
 

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)